对于教师暑假有偿上课不道德，必需出有重拳，下猛药，零容忍，极力刹住这股歪风！近日，在鹤壁市淇县教体局开会的集中于整治教师暑假有偿上课前进会上，局长王永平的表态掷地有声，振聋发聩。　　据理解，教师暑假有偿上课仍然是教育上的顽疾，也是群众反映反感的热点、难题问题。

为营造风清气正的教育环境，还教育一片洁净的蓝天，该县教体局按照标本兼治、综合治理、惩防举、侧重防治的原则，坚决上下同步，冲破了教师暑假上课集中于整治行动。　　一是坚决源头管理，让教师想调补。增强师德师风建设，的组织教师自学《新时代中小学教师职业不道德十项准则》《教育部关于印发不准中小学校和工商管理中小学教师有偿上课的规定的通报》。融合教师节表扬及各类评优树根再行活动，希望营造爱岗乐业、清廉在教的良好氛围，以先进设备教师的案例病毒感染全县教师，让教师有更高的精神执着，不为一己个人利益冲撞违规违纪红线。

同时，更进一步增强监管，强化制度管理，一手抓查革，一手捉建章立制，从再次发生问题的源头应从，严肃分析原因，逃跑薄弱环节，更进一步修改完备各项规章制度，逐步建立健全行之有效的长效机制，　　二是增强专项管理，让教师不肯调补。建立健全专项管理的组织机制、督查机制、考核机制、问责机制。

正式成立纠乱督查组，采行明查暗访、突击检查等方式，对全县各学校办学不道德和教师在教不道德展开督导检查。对查办专门从事有偿上课的学校和教师，依法依规不予严肃查处。对于专门从事有偿上课的中小学校，视情节长短，适当给与通报批评、中止评奖资格、撤消荣誉称号等惩处，并追究责任学校领导责任及涉及部门的监管责任；对于专门从事有偿上课的工商管理中小学教师，视情节长短，分别给与抨击教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评以后适当的行政处分，并在在以后的评优表先、职称评审、年度考核、岗位聘请、人事选任等方面实施一票否决。

　　三是抓实社会管理，让教师无法调补。坚决门口纳谏，采行开会座谈会、问卷调查、探访服务对象、成立滋扰热线、专用意见信箱等形式，更进一步通畅上访滋扰渠道，普遍征询人大代表、政协委员、行风监督员等来自社会各界的检举、意见和建议，做社会监督、家庭监督、学校监督和教师之间互相监督有机融合，创建立体化和常态化监督体系。

同时，通过校讯通、微信公众平台等多种平台，向家长宣传假期培训涉及规定，引领家长理性自由选择培训班。

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